O ensino de Ciências requer uma constante relação entre a teoria e a prática. Essa articulação é de extrema importância, uma vez que o componente curricular se encontra subentendido como uma ciência experimental, de comprovação científica, articulada a pressupostos teóricos e a realização de experimentos é uma grande estratégia didática para a aprendizagem, quando propiciam a construção e a interação.

Assim, as turmas do 5º ano foram ao Laboratório de Ciências para aprofundar os estudos sobre as propriedades da água, misturando diferentes materiais para observar o que era solúvel e insolúvel em água.